​【听堂热评|与其讨论千万人考教师资格证 不如关注如何提高教师待遇】近日，#千万人考教师资格证是好事吗#？登上热搜，引发讨论。数据显示，2016年，全年教师资格考试报名人数共有260万人，2017年达到410万人，2019年攀升至900万人，到了2021年则达到1144.2万人，其中800万报名者是非师范生。

那怎么看待这个增长？一方面，中国的确还需要更多的老师。根据教育部数据，至2021年，全国整体师生比为1：14.9。看起来基本是达标的，但实际未必跟得上社会的需求。

俗话说，十年树木百年树人，教育体系建设是一项需要长期投入的系统工程，教师更是需要不断补充新鲜血液，接续传承的职业。教师资格证是从事教师职业的必经门槛，如果考取教师资格证的人多了，这个职业的“生源”也就相应增加了，更有利于从中选出更适合从事这个职业的后备人才，这对于扩大教师群体，提高教育水平是有益的。

但是，事情还有另外一面。实际上，并非所有考取了教师资格证的人都会从事这个职业。很多人是抱着能考则考多多益善的心态去考教师资格证的。那么，这类人群对教师这个职业的认知就未必深刻，对从事这个职业的意愿也不够强烈。如何吸引这类有证但不上岗的游离人群最终加入到教师队伍中去，最关键的还是提高教师的职业认同度，荣誉感和待遇。

近年来，国家提出，要不断调高教师地位，切实提高教师待遇。国务院督导委员会办公室2020年督导结果显示，全国所有县区在预算安排环节均实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员，建立起了教师工资待遇保障长效机制。这几年教师待遇实实在在地提高，为招纳非师范类专业毕业生从事教师职业增加了吸引力。但另一方面，教师的职业压力大，风险高，“心累”等因素也阻碍了年轻人进入教师队伍。

所以，与其关注千万人考教师资格证这一话题，不如讨论如何切实提高教师待遇，改善教师从业环境，扩宽教师职业前景，让教师成为待遇有保障，受人尊敬，让人羡慕的职业，才能吸引更多持证的优秀人才加入教师队伍，并且长久扎根下去，为教育事业持续添砖加瓦。

听堂FM、成都新闻广播评论员赵映

#千万人考教师资格证是好事吗#2016年，全年教师资格考试报名人数共有260万人，2017年达到410万人，2019年攀升至900万人，到了2021年则达到1144.2万人，其中800万报名者是非师范生。怎么看待这个增长？一方面，中国的确还需要更多的老师。根据教育部数据，至2021年，全国整体师生比为1：14.9。看起来基本是达标的，但实际未必跟得上社会的需求。不过，事情还有另外一面。过于热衷“稳定”会远离创新

#十年建功#【#全国拥有大学文化程度的人口超过2.18亿#】“从数据看教育这十年，我国教育面貌正在发生格局性变化。”教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，十年来，我国义务教育阶段建档立卡辍学学生实现动态清零，全国2895个县全部实现义务教育基本均衡，以政府为主导、学校和社会积极参与的学生资助政策体系，对“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”实现全覆盖，十年累计资助学生近13亿人次，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学、辍学”。
2021年，劳动年龄人口平均受教育年限达10.9年，比2012年增加1.0年。其中，受过高等教育的比例24.9%，比2012年提高10.3个百分点。全国拥有大学文化程度的人口超过2.18亿，国民素质不断提升，为经济高质量发展提供了强大智力支撑，为民族复兴注入了强劲动力。https://t.cn/A6ovRIXg