交流与探索[熊猫]4位90后讲述：选择特教这行，不只有“叛逆”，更有“坚持”
第3位：我要做得更专业
陈进
（甘肃省兰州欣雨星儿童心理发展中心）
a.大学读应用心理学的陈进，2012年毕业后就留在老家的街道办工作，几个月后便决定辞职，从自己家青海西宁去了甘肃兰州欣雨星儿童心理发展中心，成了一名特教老师。她希望自己的所学能有用武之地。
第3位：我要做得更专业
陈进
（甘肃省兰州欣雨星儿童心理发展中心）
a.大学读应用心理学的陈进，2012年毕业后就留在老家的街道办工作，几个月后便决定辞职，从自己家青海西宁去了甘肃兰州欣雨星儿童心理发展中心，成了一名特教老师。她希望自己的所学能有用武之地。
一群天真、纯粹、执着的孩子，永远追逐光芒，将爱的力量凝聚成光，照亮更多其他的孩子，最终让所有的人都散发出璀璨的光。以艺术教育方式关爱自闭症儿童心理为启发，以青年的公益行动力体现青年新力量，以艺术关爱心灵为主题的#首届公益影像青年创意大赛# 在助力儿童电影产业蓬勃发展的同时，影响呼吁更多社会力量关注青少年儿童的心灵建设，参与公益事业，加入我们，实现真正的全民公益吧！
有吸收力的心灵属于无意识的心理，这种无意识必须通过从周围环境获取经验等才能变成有意识，我们不能通过语言指导和直接介入这一过程来达到目的，需要儿童亲自完成这一过程。教育成了向儿童心理发展提供帮助的手段，它不是一个灌输语言和观点的过程了。
相对于无意识的和潜意识的世界来说，知识世界是非常有限的。
相对于无意识的和潜意识的世界来说，知识世界是非常有限的。
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