【为青少年提供优质科普资源】近日,2022年全国科普日拉开帷幕。在为期一周的时间里,全国各地超过5万项科普活动向公众开放。恰逢中国载人航天30周年、中国航天事业发展66周年,今年各地的科普活动融入较多航天色彩。在北京科学中心,神舟十三号载人飞船返回舱自太空返回地球后首次面向公众展出,返回舱降落伞、长征三号甲运载火箭残骸也一同登场。今年某企业组织的一场青少年“科学小会”也聚焦“大航天”,月球及火星探测器副总设计师贾阳等5位科学家系统展示了我国航天重大工程和天文观测两大领域的前沿进展,并以自身成长经历勉励青少年放眼太空,为建设航天强国贡献力量。
近年来,全社会共同参与的大科普格局加快形成,但要进一步提高公民科学素养,实现“到2035年,公民具备科学素质比例达到25%”的目标,增强科学文化软实力,更好发挥科普服务创新发展的作用,还面临不少挑战。尤其是要充分认识到科学普及与科技创新具有同等的重要性,并在制度安排层面不断完善,凝聚主管部门、科学技术协会、各类学校和科研机构、企业、媒体以及广大科技工作者的合力,扩大高质量科普产品和服务供给。
面向青少年的科普工作尤其应成为科普的重点和重心。今天的青少年是明天科技创新的主力军。培养创新型人才必须从青少年开始,青少年时期是创造性思维和创造力发展的重要阶段,而科普是培养青少年创新能力的最好方式。在青少年心中种下科学的种子,让更多青少年感受科学的魅力,激发他们的探索兴趣和好奇心,引导他们从小树立科技报国的梦想,让科学家精神薪火相传,意义深远,可以为建设科技强国厚植人才根基。
现实中,我们会发现,很多面向青少年的科普活动没有很好地适应新时代青少年的特点,效果往往不太理想。城乡青少年所能接触到的科普资源有较大差距,面向青少年的科普活动下沉还不够。破解这些问题,一方面要落实相关文件政策要求,强化基础教育和高等教育中的科普,将激发青少年的好奇心、想象力,增强他们的科学兴趣和创新意识作为素质教育重要内容,把弘扬科学精神贯穿于教育全过程;另一方面要创新科普形式,顺应青少年的特点,探索推动科普教育方式创新和科普教育内容建设,打造特色科普项目,使科学思维、科学方法、科学精神贯穿于青少年成长全过程,助力青少年用科学开创更美好未来。在科普方式和内容建设上,力图充分发挥科学家的榜样作用,把科学家请进活动现场,为青少年提供与科学家面对面交流互动的机会,用讲故事的方式引导他们在小时候即能见大师之大,传承榜样的力量。
此外,还要尽快破解城乡科普资源分布不均的问题。不断完善科普基础设施布局,为加强农村地区的科普创设更好的基础条件。在开展科普工作时,要有意识地加强欠发达地区的科普工作,组织实施科技下乡、进村、入户等科普活动。比如,通过“科普大篷车”深入偏远山区开展青少年科普教育。要善于运用新技术手段,形成一批公众喜爱的科普微博、短视频、微电影、动漫等数字化科普资源,通过“云上科普日”、“开学科普季”、网络互动话题、直播等系列活动服务青少年科普需要,让农村地区的青少年接触到更多的科普知识,了解科学之奇、科技之美、科幻之趣。 (作者:邹家利 系湖南省娄底市第一中学附属实验学校教师)
近年来,全社会共同参与的大科普格局加快形成,但要进一步提高公民科学素养,实现“到2035年,公民具备科学素质比例达到25%”的目标,增强科学文化软实力,更好发挥科普服务创新发展的作用,还面临不少挑战。尤其是要充分认识到科学普及与科技创新具有同等的重要性,并在制度安排层面不断完善,凝聚主管部门、科学技术协会、各类学校和科研机构、企业、媒体以及广大科技工作者的合力,扩大高质量科普产品和服务供给。
面向青少年的科普工作尤其应成为科普的重点和重心。今天的青少年是明天科技创新的主力军。培养创新型人才必须从青少年开始,青少年时期是创造性思维和创造力发展的重要阶段,而科普是培养青少年创新能力的最好方式。在青少年心中种下科学的种子,让更多青少年感受科学的魅力,激发他们的探索兴趣和好奇心,引导他们从小树立科技报国的梦想,让科学家精神薪火相传,意义深远,可以为建设科技强国厚植人才根基。
现实中,我们会发现,很多面向青少年的科普活动没有很好地适应新时代青少年的特点,效果往往不太理想。城乡青少年所能接触到的科普资源有较大差距,面向青少年的科普活动下沉还不够。破解这些问题,一方面要落实相关文件政策要求,强化基础教育和高等教育中的科普,将激发青少年的好奇心、想象力,增强他们的科学兴趣和创新意识作为素质教育重要内容,把弘扬科学精神贯穿于教育全过程;另一方面要创新科普形式,顺应青少年的特点,探索推动科普教育方式创新和科普教育内容建设,打造特色科普项目,使科学思维、科学方法、科学精神贯穿于青少年成长全过程,助力青少年用科学开创更美好未来。在科普方式和内容建设上,力图充分发挥科学家的榜样作用,把科学家请进活动现场,为青少年提供与科学家面对面交流互动的机会,用讲故事的方式引导他们在小时候即能见大师之大,传承榜样的力量。
此外,还要尽快破解城乡科普资源分布不均的问题。不断完善科普基础设施布局,为加强农村地区的科普创设更好的基础条件。在开展科普工作时,要有意识地加强欠发达地区的科普工作,组织实施科技下乡、进村、入户等科普活动。比如,通过“科普大篷车”深入偏远山区开展青少年科普教育。要善于运用新技术手段,形成一批公众喜爱的科普微博、短视频、微电影、动漫等数字化科普资源,通过“云上科普日”、“开学科普季”、网络互动话题、直播等系列活动服务青少年科普需要,让农村地区的青少年接触到更多的科普知识,了解科学之奇、科技之美、科幻之趣。 (作者:邹家利 系湖南省娄底市第一中学附属实验学校教师)
有段时间我一直处在短期关系里,像诅咒。
和一个男生接触到两三个月,就开始有隔阂。当然也不是男生有问题,大多数时候都是我的原因。
我问朋友,朋友说我可能是回避型人格:每进入一段恋爱,就会变得患得患失,事实上不过是草木皆兵。
我也一度这样认为了,甚至接受了这样的自己。
每到三个月分手之际,我就高昂着头,对男生说我要走了,我倦了。
我觉得自己很潇洒,我甚至以为自己是喜欢这种干脆利落、没有纠缠的短期关系的。
直到一次,遇到一个男生。
他的爱如他的体温般炙热。我从小心翼翼地付出,到赔上所有的自尊和时间,缠他、陪伴他。
我发现自己原来是可以爱上一个人的。
我们在一起是那么快乐,以至于三个月过去,我全然不知。
就在我以为这个男生可以帮我打破短期关系的诅咒时,我们还是分手了。
他爱上了别人。
那一次分手,我以为我还是会像从前一样,高昂着头,对他说我走了,我倦了。
但我装不出,我不再潇洒,我甚至无法抬头直视他。
我问自己,我不是喜欢短期关系的吗?不是喜欢无牵无挂的吗?不是觉得一个人更自在吗?
最终,我不得不承认,我更想和他长久,想他陪着我。
前路那么多风雨,我想有人陪着我,我不想自己一个人。
我想起电影《喜欢你》里金城武曾经说过:我以为我喜欢一个人吃饭,后来才发现是没有人愿意陪我吃饭。
于我,我一直以为自己喜欢干脆利落的两性关系,后来才发现是没有人愿意陪我天长地久。
从来没有过那种被人坚定选择的感觉,所经历的都好像是:他刚好需要,而你刚好在。
但如果有一个人走到我面前,说:我只有你,只爱你,这辈子只想和你在一起。
就凭这三个“只”字,我一定扑到他怀里,再不挣扎。
*作者:衾九
#情感[超话]#
和一个男生接触到两三个月,就开始有隔阂。当然也不是男生有问题,大多数时候都是我的原因。
我问朋友,朋友说我可能是回避型人格:每进入一段恋爱,就会变得患得患失,事实上不过是草木皆兵。
我也一度这样认为了,甚至接受了这样的自己。
每到三个月分手之际,我就高昂着头,对男生说我要走了,我倦了。
我觉得自己很潇洒,我甚至以为自己是喜欢这种干脆利落、没有纠缠的短期关系的。
直到一次,遇到一个男生。
他的爱如他的体温般炙热。我从小心翼翼地付出,到赔上所有的自尊和时间,缠他、陪伴他。
我发现自己原来是可以爱上一个人的。
我们在一起是那么快乐,以至于三个月过去,我全然不知。
就在我以为这个男生可以帮我打破短期关系的诅咒时,我们还是分手了。
他爱上了别人。
那一次分手,我以为我还是会像从前一样,高昂着头,对他说我走了,我倦了。
但我装不出,我不再潇洒,我甚至无法抬头直视他。
我问自己,我不是喜欢短期关系的吗?不是喜欢无牵无挂的吗?不是觉得一个人更自在吗?
最终,我不得不承认,我更想和他长久,想他陪着我。
前路那么多风雨,我想有人陪着我,我不想自己一个人。
我想起电影《喜欢你》里金城武曾经说过:我以为我喜欢一个人吃饭,后来才发现是没有人愿意陪我吃饭。
于我,我一直以为自己喜欢干脆利落的两性关系,后来才发现是没有人愿意陪我天长地久。
从来没有过那种被人坚定选择的感觉,所经历的都好像是:他刚好需要,而你刚好在。
但如果有一个人走到我面前,说:我只有你,只爱你,这辈子只想和你在一起。
就凭这三个“只”字,我一定扑到他怀里,再不挣扎。
*作者:衾九
#情感[超话]#
【[笑而不语]】《Grace的履歷》原著小說好看耶!版權在作者源孝志手上,果然他想要自己改編,好多人說想看電影真人版[笑cry] 地中海場景怎辦,又是摩納哥又是法國坎城[思考] 這女主角挺有趣,前面對她的描寫蠻多,總之非常愛車、非常會開車,但⋯⋯⋯方向白痴[允悲]
唸書時是籃球隊長兼主將,比賽當天僅徒步十分鐘的比賽場館她都能走丟[笑cry] 結果變成一場隊長缺席的比賽。還有開個車都能迷路跟山豬野鹿共處一晚被搜救隊吐嘈[二哈] 以前沒導航,地圖也完全看不懂。
然後從小非常喜歡機械,但不擅長把機械拆解又重新組合,並不是那種技術宅,而是純粹欣賞機械的內部肌理構造,覺得雜亂的真空管或線路看上去特別有「美感」有生命力。唸美術大學時開始開車,身邊的人都知道她愛車,之後開過各型各款的車(列出來的車款都好復古w)。職業是在老字號的進口古董家具行工作,畢業後從倉管做起,到家具維修和第一線銷售,歷經八年升上buyer,常去丹麥瑞典法國義大利看家具。跟男主角差兩歲,男主角是歷任坐過她副駕駛座的人裡最會看地圖的[允悲]
因為嚴重方向白痴就不開車了嗎?並沒有,這女生的性格就是哪做不來就越要做,而且覺得只要副駕駛座的人會看地圖就好了嘛![二哈]
是說那些在國外街上開車的畫面要怎麼拍,要去地中海出外景嘛www
唸書時是籃球隊長兼主將,比賽當天僅徒步十分鐘的比賽場館她都能走丟[笑cry] 結果變成一場隊長缺席的比賽。還有開個車都能迷路跟山豬野鹿共處一晚被搜救隊吐嘈[二哈] 以前沒導航,地圖也完全看不懂。
然後從小非常喜歡機械,但不擅長把機械拆解又重新組合,並不是那種技術宅,而是純粹欣賞機械的內部肌理構造,覺得雜亂的真空管或線路看上去特別有「美感」有生命力。唸美術大學時開始開車,身邊的人都知道她愛車,之後開過各型各款的車(列出來的車款都好復古w)。職業是在老字號的進口古董家具行工作,畢業後從倉管做起,到家具維修和第一線銷售,歷經八年升上buyer,常去丹麥瑞典法國義大利看家具。跟男主角差兩歲,男主角是歷任坐過她副駕駛座的人裡最會看地圖的[允悲]
因為嚴重方向白痴就不開車了嗎?並沒有,這女生的性格就是哪做不來就越要做,而且覺得只要副駕駛座的人會看地圖就好了嘛![二哈]
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