【发展体育经济让宜阳“山水生金”】“这些年，因为我们县体育产业发展得好，我们贫困户才有了在家门口就业的机会，真是太好了！”近日，面对记者采访，在宜阳县至尚工业园里上班的王丽如是说。王丽家是该工业园附近的贫困户，她在这里上班一个月能收入3000元左右。宜阳县至尚工业园内进驻的是该县近年引入的体育产业企业。https://t.cn/A6bRfBat
16年我入学的时候，问说：“欸所以我们校训是什么啊？”旁边的人指了指说那啊。我抬头说蛤才四个字吗。马上发微信跟朋友说这学校好怪校训才四个字，一般不都是什么勤思笃学知行合一之类的吗，怎么这里的这么白话。后来我才发现，“追求卓越”它可以包含一切。一切我们所追寻的，一切我们该为之奋斗的理由，不过也就是这四个字，四个很简单又很沉重的字。
有一段时间我常在思考我们的生活里为什么需要体育，为什么需要竞技体育，如果没有这些，我们的生活会是什么样子？
我们需要体育运动来消耗多余的精力、强健我们的体魄，我们需要探索人体的极限，创造更多的“不可能”，我们需要一种向上的永不服输的精神来给予我们不断向前的动力，我们需要它来填满我们生理与心理的一切空缺。
会来这里的人大多有一个体育梦，哪怕学科生也一样。那时候我们都笑说：“来北京体育大学如果不搞体育，跟去了北京大学有什么区别？”我们当中的很多人把未能完成的运动梦想寄托在这里，慢慢孵化成我们在体育领域各个角落奋斗的动力。
我们为中国体育呐喊，为学校体育助威，我们投身到体育产业，我们坚信我们就是新时代的体育人。
只是不知道什么时候起，学科生开始失去竞技的舞台，校女篮解散了，田径校队裁撤了，校园里仿佛从未有过足球校队的身影，今夜——体大男篮更是被迫退出中国大学生篮球联赛的战场，我们突然开始背道而驰，向着反方向义无反顾地跑去。
有那么多人在研究体制，那么多人看见了机制运行中的问题，无数篇论文出现在各大数据库，可我们面对这一切却仍然举步维艰。
多少资源被浪费，多少人才凉了热血，我们在不应坚持的坚持，在不该执着的执着，一路上又浪费了多少时间。
再读一遍吧，再读一遍这四个字，愿你我永远刻在心间，只那一句：“追求卓越。”
有一段时间我常在思考我们的生活里为什么需要体育，为什么需要竞技体育，如果没有这些，我们的生活会是什么样子？
我们需要体育运动来消耗多余的精力、强健我们的体魄，我们需要探索人体的极限，创造更多的“不可能”，我们需要一种向上的永不服输的精神来给予我们不断向前的动力，我们需要它来填满我们生理与心理的一切空缺。
会来这里的人大多有一个体育梦，哪怕学科生也一样。那时候我们都笑说：“来北京体育大学如果不搞体育，跟去了北京大学有什么区别？”我们当中的很多人把未能完成的运动梦想寄托在这里，慢慢孵化成我们在体育领域各个角落奋斗的动力。
我们为中国体育呐喊，为学校体育助威，我们投身到体育产业，我们坚信我们就是新时代的体育人。
只是不知道什么时候起，学科生开始失去竞技的舞台，校女篮解散了，田径校队裁撤了，校园里仿佛从未有过足球校队的身影，今夜——体大男篮更是被迫退出中国大学生篮球联赛的战场，我们突然开始背道而驰，向着反方向义无反顾地跑去。
有那么多人在研究体制，那么多人看见了机制运行中的问题，无数篇论文出现在各大数据库，可我们面对这一切却仍然举步维艰。
多少资源被浪费，多少人才凉了热血，我们在不应坚持的坚持，在不该执着的执着，一路上又浪费了多少时间。
再读一遍吧，再读一遍这四个字，愿你我永远刻在心间，只那一句：“追求卓越。”
#廊坊师范学院[超话]##专业介绍#
【廊坊师范学院等你来|体育学院——青春永不言败，运动展我风采】
体育学院前身为师专体育系，创建于1987年，2000年改建为师院体育系。设本、专科体育教育专业；2004年增设社会体育专业；2018年增设运动训练专业。2005年改建为体育学院。现有体育教育系、社会体育系、运动训练系和公共体育教学部。建院30年来，共培养本、专科学生近5000人。学院坚持走理论与实践相结合的办学之路，形成鲜明的办学特色。
近三十年来，廊坊师范学院体育学院为河北省各地市培养了两千多名优秀的体育骨干人才。在国内外体育赛事中成绩突出，为祖国争得了荣誉，也为学校续写了辉煌。经过体育学院全体师生的共同努力，办学声誉得到社会各界的广泛认可。学院坚信经过自己的辛勤培育，株株栋梁挺拔而起，棵棵桃李遍地吐芳。
【体育教育专业】
培养目标：本专业培养专业形成、首岗胜任、并有发展潜力的基础教育相关领域的高级应用型人才。培养学生德智体美劳全面发展，具备现代教育、健康理念，适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力，系统地掌握学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练竞赛的基本理论与方法以及科研方法，主要服务于中学体育教学或相关相近工作。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育心理学、体育概论、体育社会学、学校体育学、体育科研方法、田径与户外运动、体操、篮球、足球、排球、武术等。
本科生授予学位：教育学学士
【社会体育指导与管理专业】
培养目标：本专业培养专业形成、首岗胜任、并有发展潜力的社会体育相关领域的高级应用型人才。培养学生具有良好道德修养与文化素养，掌握社会体育指导与管理基础理论知识、运动技能，具备现代教育、健康理念，具备较强实践能力和创新意识，主要从事社会体育健身咨询与技术指导，从事社会体育活动组织策划、经营管理、科研等方面的工作。
主要课程：体育概论、人体解剖学、运动生理学、体育心理学、健康教育学、体育社会学、社会体育学、社会体育学、体育产业经济学、体育管理学等。
本科生授予学位：教育学学士
【社会体育指导与管理专业（高尔夫方向）】
培养目标：本专业培养专业形成、首岗胜任、并有发展潜力的高尔夫相关领域的高级应用型人才。学生具有良好道德修养与文化素养，具备现代教育、健康理念，掌握休闲基础理论及高尔夫运动基本知识、基本技能，能够在高尔夫运动领域从事技能教学与指导，赛事组织与策划，俱乐部经营与管理，相关产业营销与开发等方面的工作。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育心理学、体育概论、体育社会学、学校体育学、体育科研方法、高尔夫概论、高尔夫礼仪文化概论、高尔夫竞赛规则与裁判、高尔夫赛事组织与管理、高尔夫球场建造与草坪养护、高尔夫专项训练等。
本科生授予学位：教育学学士
【运动训练专业】
培养目标：本专业培养具有良好的道德修养和文化素养，较强的实践能力和创新意识，掌握竞技体育的基本理论，具有较强的运动技能，能胜任专项运动训练、竞赛、教学、管理等体育工作的高水平应用型人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、运动心理学、运动训练学、体育社会学、体育科研方法、体育概论、运动竞赛学、运动技能与控制、体育保健学、专项理论与实践。
本科生授予学位：教育学学士
【廊坊师范学院等你来|体育学院——青春永不言败，运动展我风采】
体育学院前身为师专体育系，创建于1987年，2000年改建为师院体育系。设本、专科体育教育专业；2004年增设社会体育专业；2018年增设运动训练专业。2005年改建为体育学院。现有体育教育系、社会体育系、运动训练系和公共体育教学部。建院30年来，共培养本、专科学生近5000人。学院坚持走理论与实践相结合的办学之路，形成鲜明的办学特色。
近三十年来，廊坊师范学院体育学院为河北省各地市培养了两千多名优秀的体育骨干人才。在国内外体育赛事中成绩突出，为祖国争得了荣誉，也为学校续写了辉煌。经过体育学院全体师生的共同努力，办学声誉得到社会各界的广泛认可。学院坚信经过自己的辛勤培育，株株栋梁挺拔而起，棵棵桃李遍地吐芳。
【体育教育专业】
培养目标：本专业培养专业形成、首岗胜任、并有发展潜力的基础教育相关领域的高级应用型人才。培养学生德智体美劳全面发展，具备现代教育、健康理念，适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力，系统地掌握学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练竞赛的基本理论与方法以及科研方法，主要服务于中学体育教学或相关相近工作。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育心理学、体育概论、体育社会学、学校体育学、体育科研方法、田径与户外运动、体操、篮球、足球、排球、武术等。
本科生授予学位：教育学学士
【社会体育指导与管理专业】
培养目标：本专业培养专业形成、首岗胜任、并有发展潜力的社会体育相关领域的高级应用型人才。培养学生具有良好道德修养与文化素养，掌握社会体育指导与管理基础理论知识、运动技能，具备现代教育、健康理念，具备较强实践能力和创新意识，主要从事社会体育健身咨询与技术指导，从事社会体育活动组织策划、经营管理、科研等方面的工作。
主要课程：体育概论、人体解剖学、运动生理学、体育心理学、健康教育学、体育社会学、社会体育学、社会体育学、体育产业经济学、体育管理学等。
本科生授予学位：教育学学士
【社会体育指导与管理专业（高尔夫方向）】
培养目标：本专业培养专业形成、首岗胜任、并有发展潜力的高尔夫相关领域的高级应用型人才。学生具有良好道德修养与文化素养，具备现代教育、健康理念，掌握休闲基础理论及高尔夫运动基本知识、基本技能，能够在高尔夫运动领域从事技能教学与指导，赛事组织与策划，俱乐部经营与管理，相关产业营销与开发等方面的工作。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育心理学、体育概论、体育社会学、学校体育学、体育科研方法、高尔夫概论、高尔夫礼仪文化概论、高尔夫竞赛规则与裁判、高尔夫赛事组织与管理、高尔夫球场建造与草坪养护、高尔夫专项训练等。
本科生授予学位：教育学学士
【运动训练专业】
培养目标：本专业培养具有良好的道德修养和文化素养，较强的实践能力和创新意识，掌握竞技体育的基本理论，具有较强的运动技能，能胜任专项运动训练、竞赛、教学、管理等体育工作的高水平应用型人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、运动心理学、运动训练学、体育社会学、体育科研方法、体育概论、运动竞赛学、运动技能与控制、体育保健学、专项理论与实践。
本科生授予学位：教育学学士
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