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“青春的定义是朝阳日落,是少年走向阳光脚印” " .
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@时代少年团-丁程鑫
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#2024新年plog#爱国、敬业、诚信、友善。善不可不弘,恶不可不去。善心人人有,快乐你我他。 善念养善心,善心生善念。德不积不厚,善不行不成。人往高处走,善在心中留。至宝不常现,至善不常有。行莫于恭敬,善莫于用心。由善入恶易,由恶入善难。心中不可少善,行事不可无善。
欲戴皇冠,必承其重。
往前走、往前看,哪怕前途一片迷惘,哪怕只是凭着惯性继续往前走。总有一天,会在自己漫长的脚印中找到方向。只是大概需要一点耐心。
欲戴皇冠,必承其重。
往前走、往前看,哪怕前途一片迷惘,哪怕只是凭着惯性继续往前走。总有一天,会在自己漫长的脚印中找到方向。只是大概需要一点耐心。
【晨读】《弟子规·信》
(清)李毓秀
凡出言,信为先。诈与妄,奚可焉?
话说多,不如少。惟其是,勿佞巧。
奸巧语,秽污词。市井气,切戒之。
见未真,勿轻言。知未的,勿轻传。
事非宜,勿轻诺。苟轻诺,进退错。
凡道字,重且舒。勿急疾,勿模糊。
彼说长,此说短。不关己,莫闲管。
见人善,即思齐。纵去远,以渐跻。
见人恶,即内省。有则改,无加警。
唯德学,唯才艺。不如人,当自砺。
若衣服,若饮食。不如人,勿生戚。
闻过怒,闻誉乐。损友来,益友却。
闻誉恐,闻过欣。直谅士,渐相亲。
无心非,名为错。有心非,名为恶。
过能改,归于无。倘掩饰,增一辜。
李毓秀(1647年-1729年),字子潜,号采三,清初学者、教育家,山西绛州人。李毓秀青年时在本县教书、育人、治学、报国。他精研《大学》《中庸》,创办敦复斋讲学,来听课的人很多,门外满是脚印。当地官员曾多次向他请教,十分佩服他的才学,被人尊称为李夫子。李毓秀所撰《弟子规》在我国教育史上有一定影响,是蒙学名篇。
《弟子规》原名《训蒙文》,是清朝李毓秀于康熙年间所作的三言韵文。其核心思想是儒家的孝悌仁爱,其思想体系出自《论语·学而篇》:“弟子入则孝。出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”分孝弟、谨信、亲仁、学文等篇,为便于吟诵,三字成句,琅琅上口,每一句讲述的都是至要的做人道德和规范。
附图为清人华喦绘《童稚嬉娱图》#早安[超话]##阅读##读书##读书[超话]##美术##美术[超话]##绘画参考##绘画[超话]##绘画##画画[超话]##最美中国画##国画欣赏##国画##国画[超话]##中国画##美术生[超话]##弟子规#
(清)李毓秀
凡出言,信为先。诈与妄,奚可焉?
话说多,不如少。惟其是,勿佞巧。
奸巧语,秽污词。市井气,切戒之。
见未真,勿轻言。知未的,勿轻传。
事非宜,勿轻诺。苟轻诺,进退错。
凡道字,重且舒。勿急疾,勿模糊。
彼说长,此说短。不关己,莫闲管。
见人善,即思齐。纵去远,以渐跻。
见人恶,即内省。有则改,无加警。
唯德学,唯才艺。不如人,当自砺。
若衣服,若饮食。不如人,勿生戚。
闻过怒,闻誉乐。损友来,益友却。
闻誉恐,闻过欣。直谅士,渐相亲。
无心非,名为错。有心非,名为恶。
过能改,归于无。倘掩饰,增一辜。
李毓秀(1647年-1729年),字子潜,号采三,清初学者、教育家,山西绛州人。李毓秀青年时在本县教书、育人、治学、报国。他精研《大学》《中庸》,创办敦复斋讲学,来听课的人很多,门外满是脚印。当地官员曾多次向他请教,十分佩服他的才学,被人尊称为李夫子。李毓秀所撰《弟子规》在我国教育史上有一定影响,是蒙学名篇。
《弟子规》原名《训蒙文》,是清朝李毓秀于康熙年间所作的三言韵文。其核心思想是儒家的孝悌仁爱,其思想体系出自《论语·学而篇》:“弟子入则孝。出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”分孝弟、谨信、亲仁、学文等篇,为便于吟诵,三字成句,琅琅上口,每一句讲述的都是至要的做人道德和规范。
附图为清人华喦绘《童稚嬉娱图》#早安[超话]##阅读##读书##读书[超话]##美术##美术[超话]##绘画参考##绘画[超话]##绘画##画画[超话]##最美中国画##国画欣赏##国画##国画[超话]##中国画##美术生[超话]##弟子规#
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