#翔霖# 今天是真嗑爽了家人们[太开心]专门拿出三个月没充电的手表出来看到自己的心率真直线飙升那个杰瑞没有ss换这个杰瑞来
他俩的故事真跟自己的花名一样抓马
这段时间被这俩strong哥耍的嘞
就这种超绝宿命感的天选
避嫌避到横向和纵向都避成那样都有源源不断的人被吸引的民选
只要嗑上了都会说一声妈的爱情的绝配
两秒同框就一个高位主榜烫搜
就小小的开了下粮仓甚至蒸煮啥也没做就直冲高位烫搜的自然热度
关键还在是在具有汪峰效应的这一天
显得我们戏影更加的抓马了
他俩的故事真跟自己的花名一样抓马
这段时间被这俩strong哥耍的嘞
就这种超绝宿命感的天选
避嫌避到横向和纵向都避成那样都有源源不断的人被吸引的民选
只要嗑上了都会说一声妈的爱情的绝配
两秒同框就一个高位主榜烫搜
就小小的开了下粮仓甚至蒸煮啥也没做就直冲高位烫搜的自然热度
关键还在是在具有汪峰效应的这一天
显得我们戏影更加的抓马了
之前有姐妹问我要刘稳稳的书单，推荐书单没有，不推荐书单倒是有一套。
是我前阵子看别的母婴博主推荐，顺手买的一套《小兔杰瑞》第一辑，关于情商培育主题的绘本。
看完个人观感比较差，是那种绝对不会出现在我的推荐书单里面的，孩子有时候会去拿出来要我们给她念，于是我俩就会一边念一边吐槽。
倒不是说它的立意有什么不对，是有些故事非常牵强，而且角色设计辨识度也非常低，对大人和小朋友都很不友好。
比如绘本届人手几册的《波西和皮普》，波西是只圆耳黄毛老鼠，皮普是只长耳朵灰色兔子，围绕着这两个角色衍生出的小世界里面，蜗牛是蜗牛，狐狸是狐狸，鼹鼠是鼹鼠，一目了然，看一遍就能记住。
《小猫汤米》里面，主角汤米是只小猫，主要配角是他的朋友们，有鸭子、小象、松鼠、鳄鱼，朋友们和其它的角色不需要单独的名字，河马阿姨就叫河马阿姨，小狗就是小狗。
跟这个很像的还有《小河马波波》系列，河马波波的世界里面有各种动物朋友，它们形象清晰明确，单单几笔勾勒出一顶帽子，树丛后露出的小尾巴，甚至一个小爪子，你就能知道是书里的哪个角色所有。
不过河马波波的故事性有点复杂，字数也很多，其实不太适合2岁幼儿这个阶段，不过刘稳稳自己又非常喜欢，经常要拿出来翻阅，连南瓜都叫成波波指代，我们也就随她喜好，当然这是题外话。
我觉得好的绘本应该要有这种能力，撇开它的故事性跟逻辑性不讲，画风可以粗暴简单，内容可以大繁至简，但人物角色一定要有高辨识度，能够迅速抓人眼球，让人记住。
小兔杰瑞在这方面就非常反爹妈，主打一个大家来找茬。整册书围绕兔子杰瑞来展开，然后杰瑞的世界里，是男兔子、女兔子、老兔子、大兔子、小兔子和小小兔子。
全都是兔子！！！外观长得差不多的兔子！！！
有一个小故事是讲班里来了个小霸王的，每一页看下来就是兔子，兔子跟兔子。（图1）
而且明明这是中国人画的绘本，为什么要给每只兔子取一个英文名，为毛啊？显得洋气吗？特么的很难记啊作者！！你叫个张三李四甲乙丙丁我还好记一些好吗？！
幼儿园里有那么多个小兔子，这只叫约翰那只叫露西，东边走来一个喇嘛叫托尼，西边来了个獭拉叫埃米，你猜接下来出场的是潘妮还是安迪。
反正我是记不住，每读一遍都会喘大气，后来索性就都统统称为“有个小朋友”好了。
再说回故事性更加离奇。比如《妈妈，我能行》的主题是一只刚上幼儿园的兔子，非要自己跳进海里学游泳，即便差点淹死还不放弃，最后一遍遍努力扑腾终于学会了，浮出水面跟他妈说我能行！（图2）
大海无情，家长要谨记，切勿让四五岁的幼儿独自靠近海边甚至下海游泳。
想要培养孩子坚持不放弃的日常行为有许多种，我确实不太懂作者为什么要把故事情节局限在海里学游泳这么危险的行为上。
再比如《我和爸爸走散了》的主题是一只刚上幼儿园的兔子，在人满为患的地铁上，只牵着爸爸的衣摆，结果到站时被人流冲散了，靠自己跟路人借电话打给爸爸成功自救。（图3、4）
乘坐地铁时，家长要谨记，在拥挤的公共交通上一定要紧紧看牢抱住自己的孩子，切勿让四五岁的幼儿离开自己的视线，如果不慎走失，第一时间报警或向地铁工作人员寻求帮助。
想培养幼儿勇敢独立的性格，明明生活里也有许多小事可以着笔写出来呀。
总之你就说这类故事是不是设计得有点什么毛病，反正我看的时候一直地铁老人手机，要知道在我们家，上班高峰期带孩子坐地铁还不紧紧抱着孩子的爸爸，跟这套绘本一样，早就没有任何生存价值了。[摊手]#宝藏家庭读书计划##微博领读官计划#
是我前阵子看别的母婴博主推荐，顺手买的一套《小兔杰瑞》第一辑，关于情商培育主题的绘本。
看完个人观感比较差，是那种绝对不会出现在我的推荐书单里面的，孩子有时候会去拿出来要我们给她念，于是我俩就会一边念一边吐槽。
倒不是说它的立意有什么不对，是有些故事非常牵强，而且角色设计辨识度也非常低，对大人和小朋友都很不友好。
比如绘本届人手几册的《波西和皮普》，波西是只圆耳黄毛老鼠，皮普是只长耳朵灰色兔子，围绕着这两个角色衍生出的小世界里面，蜗牛是蜗牛，狐狸是狐狸，鼹鼠是鼹鼠，一目了然，看一遍就能记住。
《小猫汤米》里面，主角汤米是只小猫，主要配角是他的朋友们，有鸭子、小象、松鼠、鳄鱼，朋友们和其它的角色不需要单独的名字，河马阿姨就叫河马阿姨，小狗就是小狗。
跟这个很像的还有《小河马波波》系列，河马波波的世界里面有各种动物朋友，它们形象清晰明确，单单几笔勾勒出一顶帽子，树丛后露出的小尾巴，甚至一个小爪子，你就能知道是书里的哪个角色所有。
不过河马波波的故事性有点复杂，字数也很多，其实不太适合2岁幼儿这个阶段，不过刘稳稳自己又非常喜欢，经常要拿出来翻阅，连南瓜都叫成波波指代，我们也就随她喜好，当然这是题外话。
我觉得好的绘本应该要有这种能力，撇开它的故事性跟逻辑性不讲，画风可以粗暴简单，内容可以大繁至简，但人物角色一定要有高辨识度，能够迅速抓人眼球，让人记住。
小兔杰瑞在这方面就非常反爹妈，主打一个大家来找茬。整册书围绕兔子杰瑞来展开，然后杰瑞的世界里，是男兔子、女兔子、老兔子、大兔子、小兔子和小小兔子。
全都是兔子！！！外观长得差不多的兔子！！！
有一个小故事是讲班里来了个小霸王的，每一页看下来就是兔子，兔子跟兔子。（图1）
而且明明这是中国人画的绘本，为什么要给每只兔子取一个英文名，为毛啊？显得洋气吗？特么的很难记啊作者！！你叫个张三李四甲乙丙丁我还好记一些好吗？！
幼儿园里有那么多个小兔子，这只叫约翰那只叫露西，东边走来一个喇嘛叫托尼，西边来了个獭拉叫埃米，你猜接下来出场的是潘妮还是安迪。
反正我是记不住，每读一遍都会喘大气，后来索性就都统统称为“有个小朋友”好了。
再说回故事性更加离奇。比如《妈妈，我能行》的主题是一只刚上幼儿园的兔子，非要自己跳进海里学游泳，即便差点淹死还不放弃，最后一遍遍努力扑腾终于学会了，浮出水面跟他妈说我能行！（图2）
大海无情，家长要谨记，切勿让四五岁的幼儿独自靠近海边甚至下海游泳。
想要培养孩子坚持不放弃的日常行为有许多种，我确实不太懂作者为什么要把故事情节局限在海里学游泳这么危险的行为上。
再比如《我和爸爸走散了》的主题是一只刚上幼儿园的兔子，在人满为患的地铁上，只牵着爸爸的衣摆，结果到站时被人流冲散了，靠自己跟路人借电话打给爸爸成功自救。（图3、4）
乘坐地铁时，家长要谨记，在拥挤的公共交通上一定要紧紧看牢抱住自己的孩子，切勿让四五岁的幼儿离开自己的视线，如果不慎走失，第一时间报警或向地铁工作人员寻求帮助。
想培养幼儿勇敢独立的性格，明明生活里也有许多小事可以着笔写出来呀。
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#蛋仔派对[超话]#租号 是我把号租出去~（是官服）
一天2r
氪金5000 主号4000开小号代送自己氪了1000
多联动 发美美这个赛季端盒了动作表情也有很多 可以问 因为还有动作表情没有截图只是截取了一点
双羊 红小豆 旱獭 熊大 熊二 陆小果 大耳狗萌兔阿奇 杰瑞 汤姆 猪猪侠 汤圆 菠萝苏苏 熊猫岁岁 莱卡 水波蛋 茨木童子 八音盒温妮 苗疆系列全部 都有 羊村大部分也都有
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