#淮北爆料# #淮北微校园[超话]# 【淮纺路小学组织学生到相山区青少年校外活动中心参观体验】
为了开阔学生视野,发展学生个性特长,陶冶学生情操,进一步丰富学生的课余生活,日前,淮纺路小学组织学生到相山区青少年校外活动中心参观,体验了生动有趣的校外第二课堂。
同学们在活动中心负责人的精心组织安排下,有序地进入各个体验教室,富有童趣的环境,丰富的课程设置,齐全的设施,使同学们流连忘返、兴奋不已。随行的大队辅导员关磊老师表示,近两个小时的体验,同学们在这里增长了知识、开阔了眼界、陶冶了情操、提高了动手能力,学到了许多课本以外的知识。
据悉,相山区青少年校外活动中心秉承“张扬学生个性、发展学生特长”教育理念,坚持普及性、安全性和科学性设置课程,通过开设生命安全教育、科普知识教育、生活技能培训、艺术实践活动、综合素质拓展训练等课程,致力于让学生乐中求知、玩中增智、动中创新、学中养性,受到了在校青少年的广泛欢迎。
为了开阔学生视野,发展学生个性特长,陶冶学生情操,进一步丰富学生的课余生活,日前,淮纺路小学组织学生到相山区青少年校外活动中心参观,体验了生动有趣的校外第二课堂。
同学们在活动中心负责人的精心组织安排下,有序地进入各个体验教室,富有童趣的环境,丰富的课程设置,齐全的设施,使同学们流连忘返、兴奋不已。随行的大队辅导员关磊老师表示,近两个小时的体验,同学们在这里增长了知识、开阔了眼界、陶冶了情操、提高了动手能力,学到了许多课本以外的知识。
据悉,相山区青少年校外活动中心秉承“张扬学生个性、发展学生特长”教育理念,坚持普及性、安全性和科学性设置课程,通过开设生命安全教育、科普知识教育、生活技能培训、艺术实践活动、综合素质拓展训练等课程,致力于让学生乐中求知、玩中增智、动中创新、学中养性,受到了在校青少年的广泛欢迎。
巜古乐.新声》3:演出一段时间后又在农村找地方开了研讨会,对乐器的使用,特别对仿古代的乐器的使用必须加入到古乐中,更好地体现古乐。又到上海民族乐器一厂求知探讨,但用仿古乐器,配器必须相应的调整.也去掉並不成熟的舞蹈,更集中在乐上,特别是大胆的使用仿古乐器走了坚实的一步! https://t.cn/ROBjTfz
今天再来和大家分享一本适合低幼孩子启蒙的交通工具书《小不点大块头》,这是一本会变形的交通工具翻翻书,低幼的孩子可以用来做认知启蒙,稍微大一点的可以鼓励孩子动手拉拉翻翻,享受变形的奇妙乐趣。
这本书全书厚纸板设计,撕不坏也不那么怕水,很适合还不太懂得爱惜书的熊孩子们,书中内容包括了我们日常常见的不常见的大大小小的交通工具,而且最奇妙的就是可以让宝贝们自己通过翻一翻,拉一拉的形式,把隐藏在小不点交通工具中的大块头们寻找出来,小朋友们是很享受这个由小变大的魔术过程的,这个过程不但能够激发孩子的阅读兴趣,鼓励孩子主动动手去探索,更可以激发孩子的想象力和创造力。
这本书看似简单,但是玩法很多,尤其适合家长和孩子们的亲子互动,低龄孩子可以家长提问,孩子回答,认知颜色,认知形状,认知功能,大一点的孩子可以和家长一起分析每一种交通工具的结构和功能,一起动手画出来,做出来,在游戏中学到知识,在观察中学会联想,在实践中学会创造,在互动中增加亲密度,玩中求知,乐中求索,充分享受美好的亲子时光。
这本书全书厚纸板设计,撕不坏也不那么怕水,很适合还不太懂得爱惜书的熊孩子们,书中内容包括了我们日常常见的不常见的大大小小的交通工具,而且最奇妙的就是可以让宝贝们自己通过翻一翻,拉一拉的形式,把隐藏在小不点交通工具中的大块头们寻找出来,小朋友们是很享受这个由小变大的魔术过程的,这个过程不但能够激发孩子的阅读兴趣,鼓励孩子主动动手去探索,更可以激发孩子的想象力和创造力。
这本书看似简单,但是玩法很多,尤其适合家长和孩子们的亲子互动,低龄孩子可以家长提问,孩子回答,认知颜色,认知形状,认知功能,大一点的孩子可以和家长一起分析每一种交通工具的结构和功能,一起动手画出来,做出来,在游戏中学到知识,在观察中学会联想,在实践中学会创造,在互动中增加亲密度,玩中求知,乐中求索,充分享受美好的亲子时光。
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