王老师上课十分佛系，语气幽缓，好像一点儿也看不见后面几排趴着睡觉的同学。虽然读书笔记作业布置得特“爽快”，但给分更大方，所以他的课常常人数爆满。老师课间必出门抽烟，无一例外，有人跑出来问问题的时候就会顺手把烟掐了。有一天在八号楼上课，天下暴雨，我作为唯一一个跑出大门去檐下看雨的人，站在王老师身后一同静立了十分钟。雨的气息顺着台阶下四溅的水花砸进来，中间夹杂着烟味，我盯着老师的背影心情紧张，完全没心思看雨，但那时候竟然没想着要逃。以为老师不会发现有个学生在身后吗？
为了交作业加上了一些老师的扣扣，王老师是唯一一个不间断更新说说的人，喜欢写近体诗，尤其喜欢“次韵李广”，内容贴近生活，个性十足，偶尔有些小脾气，率真可爱。他上课的状态很有中年人的宽厚仁慈，扣扣空间的画风却格外冷峻犀利，让我感慨老师心态真是年轻。（挑了些我觉得有意思的，更尖锐的话没敢截）（另：老师对大刘的见解真是深得我心）

这位女士的诗，被大家骂到臭头，连新华社都忍不住出来唠叨几句，但是，我都觉得没有说到位。
趁这个周末我也梳理了一下对现代诗的看法。
我喜欢近体诗（格律诗），她就像一个装扮精致无懈可击的，又有丰富内涵的女神，只要到你身边就让人心旷神怡。
但我崇敬现代诗，现代诗人一定是这个星球上最古怪的群体。
怎么说呢？就像拜伦所说的（大意），“我没有办法向普通人说清楚诗人是怎么回事？他一定是处在高度不安和紧张中。就像地震或者发烧。”。
什么意思？就是说诗人承受了巨大的压力。
他会爆发出无限的能量，就像奇点一样，创造出空间和时间。
诗人的压力又来自于他极端的自由和权利。
他不受任何束缚。他可以，并且必须蔑视，一切能触摸到的现实或者规律。
他也可以并且必须摧毁一切旧世界。
同时，他也要承担起建立一个理想国的道德义务。
这个谈何容易。
就像没有持续的地震，人也不可能总是发烧。
所以海子要卧轨，顾城会疯癫。
要写诗？没那么容易

#诗词[超话]#很高兴现在越来越多的人喜欢近体诗了！古代文化需要传承。但令我不解的是，大多数人不学格律，那是不太好的。林散之先生说过，学诗不合律，便不是格律诗。就好比一个人，想成为军人，又不愿去部队当兵，那又叫什么军人呢？再说了，格律又不是很难，买一本《诗词格律》学学，或向诗家请教，很快便能掌握的。 https://t.cn/8FUcrdu