廉贞有如外交官,能在一方舞台尽情展现,是聪明、见解独到、长袖善舞的星曜。身为在外周旋于各国的外交官,廉洁忠贞是永远的原则,所以需要高度的自我要求。出色过人却必须画地自限的廉贞,心底其实有一股不甘居于人后的傲气,这样的欲望在既外放又压抑的特质下,就容易出现人性挣扎。
廉贞是次桃花星,原因就在于他们感性与理性并存。有时你会觉得廉贞星人好热情,却没想像中那么亲近,他可以作风海派与你交陪,同时又精打细算,不会完全交心,因此廉贞星人总让人觉得有那么一点“保留”,而这也正是他让人感到难以捉摸又极富魅力的原因。
廉贞天生气场强大,具备极佳的直觉力和创意,抓住人们的眼球对他来说,从来不是难事,但却好似有一条隐形的线不让你跨越,其实对他来说,那不只是一条线,而是一张约束着自我的网,只是有时候约束过头,反而变成放不开,自我要求甚至成为自我苛求。
#情感##招财运##星座##紫微斗数#
廉贞是次桃花星,原因就在于他们感性与理性并存。有时你会觉得廉贞星人好热情,却没想像中那么亲近,他可以作风海派与你交陪,同时又精打细算,不会完全交心,因此廉贞星人总让人觉得有那么一点“保留”,而这也正是他让人感到难以捉摸又极富魅力的原因。
廉贞天生气场强大,具备极佳的直觉力和创意,抓住人们的眼球对他来说,从来不是难事,但却好似有一条隐形的线不让你跨越,其实对他来说,那不只是一条线,而是一张约束着自我的网,只是有时候约束过头,反而变成放不开,自我要求甚至成为自我苛求。
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北京怀柔王立新构建教育命运共同体导读(1384天)2021年11月6日—《正面管教》导语:教育必须从自我改变开始。社会主义核心价值观是教育永远的定盘星。理念是教育行为的先导。
第8章 班会
十七、班会教师的态度与技巧(六):让学生参与
有些决定不能让孩子参与,比如课程设置(除非你想鼓励学生们去和做出这种决定的成人谈谈)。然而还有很多领域是学生们可以参与决策的。当学生们被允许参与并且帮助决策时,他们就会在实施这些决策时以更高的热情给予合作。
看到有那么多老师把这一建议付诸实施,我非常高兴。大多数班级都将班级规则张贴在教室里。在那些通过学生们的头脑风暴制定的班级规则上,其标题都是:“我们决定……”的字样。这些规则与那些完全由老师决定而没有学生参与制定的规则几乎完全相同。那些对这两种方式都尝试过的老师们注意到,在学生们参与制定班级规则的情况下,师生间的合作与相互尊重得到了很大的改善。
班会还能让代课老师的工作容易很多。在第一次向同学们介绍班会时,我经常以此为话题。我会问:“大家会做些什么事情来折腾代课教师?”他们就会列出一长串的他们干过的事,比如换名字、换座位、约好时间一起把书掉在地上等等。然后我会问他们,代课教师被你们折腾的时候会有什么感觉。令人惊讶的是,有那么多学生竟然从来没有考虑过代课教师的感受。这时,学生们列出的内容,包括老师会感到伤心、悲哀或生气。我接着会让他们想一想怎样让代课老师的工作愉快起来。当学生们得到了这个机会之后,一听到他们提出那么体贴代课教师的建议,真是让你高兴。然后,我会问有多少人愿意帮助而不是伤害代课老师。他们全部同意。很多代课教师都说在定期召开班会的班级里代课,真是件非常愉快的事情。P 189
启示:代课教师包括课任教师的课“乱堂”现象相当严重。教育是一个团队整体合作的事业,请班主任伸出援助之手,多多召开这样的班会。用启发式问题让学生讨论来改善科任教师、代课教师的课堂质量和感受。这也是我把这段文字进行分享的真正原因。 https://t.cn/RI7nYAL
第8章 班会
十七、班会教师的态度与技巧(六):让学生参与
有些决定不能让孩子参与,比如课程设置(除非你想鼓励学生们去和做出这种决定的成人谈谈)。然而还有很多领域是学生们可以参与决策的。当学生们被允许参与并且帮助决策时,他们就会在实施这些决策时以更高的热情给予合作。
看到有那么多老师把这一建议付诸实施,我非常高兴。大多数班级都将班级规则张贴在教室里。在那些通过学生们的头脑风暴制定的班级规则上,其标题都是:“我们决定……”的字样。这些规则与那些完全由老师决定而没有学生参与制定的规则几乎完全相同。那些对这两种方式都尝试过的老师们注意到,在学生们参与制定班级规则的情况下,师生间的合作与相互尊重得到了很大的改善。
班会还能让代课老师的工作容易很多。在第一次向同学们介绍班会时,我经常以此为话题。我会问:“大家会做些什么事情来折腾代课教师?”他们就会列出一长串的他们干过的事,比如换名字、换座位、约好时间一起把书掉在地上等等。然后我会问他们,代课教师被你们折腾的时候会有什么感觉。令人惊讶的是,有那么多学生竟然从来没有考虑过代课教师的感受。这时,学生们列出的内容,包括老师会感到伤心、悲哀或生气。我接着会让他们想一想怎样让代课老师的工作愉快起来。当学生们得到了这个机会之后,一听到他们提出那么体贴代课教师的建议,真是让你高兴。然后,我会问有多少人愿意帮助而不是伤害代课老师。他们全部同意。很多代课教师都说在定期召开班会的班级里代课,真是件非常愉快的事情。P 189
启示:代课教师包括课任教师的课“乱堂”现象相当严重。教育是一个团队整体合作的事业,请班主任伸出援助之手,多多召开这样的班会。用启发式问题让学生讨论来改善科任教师、代课教师的课堂质量和感受。这也是我把这段文字进行分享的真正原因。 https://t.cn/RI7nYAL
北京怀柔王立新构建教育命运共同体导读(1383天)2021年11月5日—《正面管教》导语:教育必须从自我改变开始。社会主义核心价值观是教育永远的定盘星。理念是教育行为的先导。
第8章 班会
十六、班会教师的态度与技巧(五):寻找每个行为背后的积极意图
能够找到每个行为背后的积极意图是很重要的。这能让孩子们觉得受到了认可并感觉到自己的价值,这是孩子改变行为的先决条件。在一次班会上,学生们讨论的问题是作弊。存在这个问题的一个小姑娘解释说,她在拼写测验之前看单词是因为她希望能够通过测验。米德尔老师问大家:“有多少同学认为想要通过测验的想法很好?”大部分同学都举起了手。有一个男孩子承认他曾经作弊被抓到过,不得不补考一次。米德尔老师问道:“这件事对你有帮助吗?”男孩子说:“有。”这是两个从看似只能是负面的事件中找到积极因素的例子。全班继续开会,为改进这种行为提出建议 。P 179
启示:任何事情都会蕴含着积极的因素,这完全取决于你怎么看,怎么办,用积极的态度去理解和挖掘事情的积极因素,也可以帮助我们破解很多问题,并能帮助我们改善行为。 https://t.cn/RI7nYAL
第8章 班会
十六、班会教师的态度与技巧(五):寻找每个行为背后的积极意图
能够找到每个行为背后的积极意图是很重要的。这能让孩子们觉得受到了认可并感觉到自己的价值,这是孩子改变行为的先决条件。在一次班会上,学生们讨论的问题是作弊。存在这个问题的一个小姑娘解释说,她在拼写测验之前看单词是因为她希望能够通过测验。米德尔老师问大家:“有多少同学认为想要通过测验的想法很好?”大部分同学都举起了手。有一个男孩子承认他曾经作弊被抓到过,不得不补考一次。米德尔老师问道:“这件事对你有帮助吗?”男孩子说:“有。”这是两个从看似只能是负面的事件中找到积极因素的例子。全班继续开会,为改进这种行为提出建议 。P 179
启示:任何事情都会蕴含着积极的因素,这完全取决于你怎么看,怎么办,用积极的态度去理解和挖掘事情的积极因素,也可以帮助我们破解很多问题,并能帮助我们改善行为。 https://t.cn/RI7nYAL
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