美感教育從孩子的日常生活開始！這是新北市石碇高中的茶道教室。
如何生成具美感靜謐意象的茶道教室空間呢？或許新北市石碇高中的孩子能完美證明！在孩子、老師及設計師合作下，乏人問津的教室空間經轉化翻新後，成了一處飄散茶香與承載台灣茶文化底蘊的教室。
將禪風意象注入室內空間，通透卻保有神秘感的光照設計，搭配竹編工藝燈飾、仿石皮紋牆面、白水木盆栽景觀，美學簡約內斂又極度詩意。
孩子、老師提出想將茶文化與教學融合的理念，但學校內多為一般教室，用於茶文化的授課內容似乎文不對題，於此決定打破這種藩籬，創造出大面積的開窗，也把窗框線條分割減至最低，讓整個教室內空間與外部能有視覺上的連接，在空間中，設計師則將台灣奉茶文化流轉於其中，在大面積落地窗外側加上階梯，放著一壺茶加上大樹相伴，成了樹蔭下歇腳好場所。
教室內空間上，將部分屋頂換成玻璃，藉此將自然光線透過部分的開口引入到室內，讓光線灑落在石皮紋理牆面與柚木上，讓室內空間不只有人工光源，而是有會隨著時間變化的空間表情，牆面漆係利用石膏先塗抹在牆面上，孩子再用刮刀創造出橫向紋理創造出細緻的手工美感。

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一见钟情 情有独钟 救赎 HE
支教老师攻 x 消极浪子（天涯浪子）受
攻是从首都来的支教老师，投身于贫困地区教育事业，希望带给孩子们希望，鼓励让他们走出大山
受家里发生变故，想找个地方轻生，随便在山里下了车，两人遇见，攻属于一见钟情吧，后来察觉到受的消极，便一直想让受好好生活
温柔救赎文，酸酸甜甜的，温暖的同时又带了很多正能量，受的遭遇也很让人心疼#推文##原耽##落日山脉#