【花·花语】N0·02
朋友早安!您晓得这些花及它们的花语吗?如果给心爱的人或喜欢的人送花,可别送错啦!
自左至右依次为:
19、油桐花:情窦初开
20、水仙花:只爱自己
21、仙人掌:坚硬坚强
22、三叶草:一叶代表祈求,二叶代表希望,三叶代表爱情
23、彼岸花:悲伤的回忆相互思念
24、栀子花:永恒的爱一生的守侯我们的爱
25、时钟花:爱在你身边
26、蒲公英:无法停留的爱
27、昙花:刹那的美丽,一瞬间永恒(昙花一现嘛)
28、卡萨布兰卡花:(1)伟大的爱(2)一种充满回忆的花,花语是淡泊的永恒(3)易变的心(4)不要放弃一个你深爱着的人(5)死亡,一种盛开的很傲然,厌世的花(6)一种永恒的美(7)负担不起的爱,乍一看像普通百合吧?
29、鸢尾:绝望的爱
30、蓝色鸢尾:宿命中的游离和破碎的激情,精致的美丽,可是易碎且易逝...(很伤感呢)
31、迷迭香:回忆不想忘记得过去,纪念
32、龙舌兰:是为爱付出一切
33、松虫草:寡妇的悲哀
34、含羞草:自卑(我不这么认为,含蓄罢了)
35、夜来香:在危险边缘寻乐
36、火百合:热烈的爱情(像极了卡萨布兰卡)
(图片转发·鸣谢原作者)
朋友早安!您晓得这些花及它们的花语吗?如果给心爱的人或喜欢的人送花,可别送错啦!
自左至右依次为:
19、油桐花:情窦初开
20、水仙花:只爱自己
21、仙人掌:坚硬坚强
22、三叶草:一叶代表祈求,二叶代表希望,三叶代表爱情
23、彼岸花:悲伤的回忆相互思念
24、栀子花:永恒的爱一生的守侯我们的爱
25、时钟花:爱在你身边
26、蒲公英:无法停留的爱
27、昙花:刹那的美丽,一瞬间永恒(昙花一现嘛)
28、卡萨布兰卡花:(1)伟大的爱(2)一种充满回忆的花,花语是淡泊的永恒(3)易变的心(4)不要放弃一个你深爱着的人(5)死亡,一种盛开的很傲然,厌世的花(6)一种永恒的美(7)负担不起的爱,乍一看像普通百合吧?
29、鸢尾:绝望的爱
30、蓝色鸢尾:宿命中的游离和破碎的激情,精致的美丽,可是易碎且易逝...(很伤感呢)
31、迷迭香:回忆不想忘记得过去,纪念
32、龙舌兰:是为爱付出一切
33、松虫草:寡妇的悲哀
34、含羞草:自卑(我不这么认为,含蓄罢了)
35、夜来香:在危险边缘寻乐
36、火百合:热烈的爱情(像极了卡萨布兰卡)
(图片转发·鸣谢原作者)
【爱与责任,花香弥漫 ------轻易考梅州卫校教学日常】冰心老人说:“爱在左,责任在右,
走在生命之路的两旁,
随时撒种,随时开花,
将这一径长途点缀的花香弥漫……”
─题记
自轻易考3+证书职教高职高考辅导学校进驻梅州卫校,我们便踏上了这一方热闹却不失和谐的土地,紧接而来的从教之路便充满着惊喜与挑战。卫校记录着我们与少年的一个个平凡却不平淡的故事。
故事 1 责任是爱的支柱
对于教师而言,责任心是师德的重要内容。教师的责任心首先告诉自己,要对自己所从事的工作负责,爱岗敬业。
因为责任,我们课前钻研备课,课堂安教乐教,以生动的事例,幽默的语言,互动的形式,多彩的思维,尽可能让课堂生动有趣;
因为责任,我们挑灯批作,蜡炬成灰泪始干,尽全力兼顾到每位学生;
因为责任,我们课后辅导,因材施教,努力不丢下任何一位差生。
因为我们相信,教师之重要与伟大在于育人的责任。
图一:认真授课,专心听课
图二:师生互动,其乐融融
图三:批阅作业,细心认真
图四:课后辅导,专心致志
故事 2 爱是责任幸福的回味
陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”
站上讲台的我们,便是学生的引路人,必须无条件的爱每一位学生。
品德兼优的学生,我们爱其聪明才智,勤奋刻苦;
调皮捣蛋的学生,我们利用课余时间与他们做心贴心的交流,努力以心换心,以爱博爱。
因为有爱,我们耐心的教导;
因为有爱,我们用心的付出;
因为有爱,我们的责任有了幸福的回味。
图五:与生交谈,以心换心
图六:学生送花,以爱换爱
一个个画面,记录着一个个感人的故事;
一张张笑脸,感受到了学生对老师满满的爱意!
爱与责任同行,做幸福的老师!
为教育事业奉献出全部的力量,
这是我们轻易考3+证书职教高职高考辅导学校每一位老师的追求!
走在生命之路的两旁,
随时撒种,随时开花,
将这一径长途点缀的花香弥漫……”
─题记
自轻易考3+证书职教高职高考辅导学校进驻梅州卫校,我们便踏上了这一方热闹却不失和谐的土地,紧接而来的从教之路便充满着惊喜与挑战。卫校记录着我们与少年的一个个平凡却不平淡的故事。
故事 1 责任是爱的支柱
对于教师而言,责任心是师德的重要内容。教师的责任心首先告诉自己,要对自己所从事的工作负责,爱岗敬业。
因为责任,我们课前钻研备课,课堂安教乐教,以生动的事例,幽默的语言,互动的形式,多彩的思维,尽可能让课堂生动有趣;
因为责任,我们挑灯批作,蜡炬成灰泪始干,尽全力兼顾到每位学生;
因为责任,我们课后辅导,因材施教,努力不丢下任何一位差生。
因为我们相信,教师之重要与伟大在于育人的责任。
图一:认真授课,专心听课
图二:师生互动,其乐融融
图三:批阅作业,细心认真
图四:课后辅导,专心致志
故事 2 爱是责任幸福的回味
陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”
站上讲台的我们,便是学生的引路人,必须无条件的爱每一位学生。
品德兼优的学生,我们爱其聪明才智,勤奋刻苦;
调皮捣蛋的学生,我们利用课余时间与他们做心贴心的交流,努力以心换心,以爱博爱。
因为有爱,我们耐心的教导;
因为有爱,我们用心的付出;
因为有爱,我们的责任有了幸福的回味。
图五:与生交谈,以心换心
图六:学生送花,以爱换爱
一个个画面,记录着一个个感人的故事;
一张张笑脸,感受到了学生对老师满满的爱意!
爱与责任同行,做幸福的老师!
为教育事业奉献出全部的力量,
这是我们轻易考3+证书职教高职高考辅导学校每一位老师的追求!
人生路很,长我们会过经很多要重的十字路口往。左还往是右,这常常需要我自们己拿意主。 ͏
选择自己喜的欢朋友;选择自喜己欢的学;校选择自己想做工的作;选自择己的恋人……
有的人做了对选择,从此一路畅通无。阻有的人错做了选择,从此一荆路棘坎坷。
在选择面前,我有们太多焦的虑和不安。尤其面对感问情题。
因为许人多并不知道,自己爱的人方式什是么,优势是哪,些怎样的选择对你最才好,所以经常会爱在情的海洋里,失迷了方向。
选择自己喜的欢朋友;选择自喜己欢的学;校选择自己想做工的作;选自择己的恋人……
有的人做了对选择,从此一路畅通无。阻有的人错做了选择,从此一荆路棘坎坷。
在选择面前,我有们太多焦的虑和不安。尤其面对感问情题。
因为许人多并不知道,自己爱的人方式什是么,优势是哪,些怎样的选择对你最才好,所以经常会爱在情的海洋里,失迷了方向。
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