家长怎样给小学生讲数学题？
1，不要直接告诉答案，而是用问题引导他思考，让他最后自己得出结果。
你不断给他提问，你的问题，就是他以后自己看到题以后的思考过程。从先让他读题开始，这里给了几个条件，想要求得什么……如果总是不懂，就用类似的更简单的例子来解释。
孩子自己思考出的结果，他才有印象。
2，不要嫌这么简单怎么还不会，那多半是因为孩子的大脑在发育中，抽象思维能力不够。不能用成年人已经发育好的大脑来衡量。
正确的做法是，把问题用图示、实物等方法来演示，站起来和孩子做身体动作，用他熟悉的故事角色、生活中实际现象来讲，调动各种感官，辅助他完成从具象到抽象思维的跨越。
3，不追求速度，而是追求对每个涉及到的概念理解透彻。
用不同的题、各种事例，解释清楚一个概念。孩子说懂了，不一定真的是懂了。换个题试试，是否还会。让他给你讲一遍，是否能讲明白。
给别人讲题是个非常好的方法。
4，不追求结果，仅仅会了这道题，不是唯一目的，过程更重要。
我们必须清楚，每次讲题的目的，不是知道答案，然后赶紧往下进行。真正的价值是，在一起琢磨一道题的过程中，孩子的思维得到一次锻炼。每次这样深度思考，就好比是一次头脑集训。
以后在解题时，都要靠他自己的大脑来推理，所以，锻炼出他的能力是目的。只有他自己费劲琢磨，他的大脑才有收获。
5，讲题过程中，不要急躁、叹气、不耐烦，有点游戏精神，带着好玩的态度，像讲侦探推理故事，饶有兴致地一步步去探索发现。
对于低年级的孩子来说，你此刻的态度，就是塑造他对数学的态度。是焦虑惧怕，还是觉得有意思，想研究一下。
如果课内的都懂了，可以找一些课外的好玩的数学题来研究，挑战难题，享受解决之后的成就感。
6，平时多带孩子玩一些智力游戏、数学游戏，桌游，扑克，数学谜题，数独……
这些真的是游戏，要的就是培养一种把数学当游戏来玩的精神。
高年级学生，可以读一些教材以外的，和数学有关的书。数学家传记，讲数学和生活各领域关系的，讲数学发展史的，拓展对数学的认识。
以上，对不熟悉教学的家长来说，当然是很高的要求。
上班已经很累，晚上很难有精神头做到这些。可以在周末、假日，找时间试试。
也并不需要经常这样去讲，但每做到一次，孩子就会受益很多。
与此相比，那种暴躁的讲题方式，不如不讲，自己伤身，孩子也变得更惧怕数学。
就不如自己先看看学学，精力好的时候再尝试[鲜花]

中午几个女同事讨论到去年中秋发的一袋米都长虫了，问我的米有没有，我信誓旦旦的说没有，结果晚上打开袋子里面就有一些小黑虫在白色的米海中傲游！
好奇心害死猫这句话真的是亘古不变的至理箴言，我在发现米象后在网上一步一步地了解它的生活方式，环境喜好以及繁殖周期和产卵方式，反应过来后就是一阵恶心袭来，往好的方面想就是也补充了挺多蛋白质的！
小时候挺爱吃猪肝的，后来自己做过几次猪肝后便对这道美食没了那份初心，感觉生活中也挺多这种事的，很多美好的人和事，好吃的食物，就安静的享受，远远的欣赏，如果试图去走近探索发现，大概有一半的概率发现美好的原罪！

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[牛哞哞]叮！今天千妈给大家介绍一本英文绘本，帮助孩子英语启蒙。

名称：《《Outside In》让自然回归》。

推荐理由：这个绘本文字比较简短，但是主题透漏了一种思辨的思维，不断地在向孩子们传达内与外的空间概念。

有节奏、有力的语言向我们展示了我们的世界是如何形成的，小朋友们可以在阅读中感受到大自然是如何创造和影响我们在家、汽车等场域里的生活。

这本书读起来很悠闲，有一种去探索、去发现的悠然感觉，并且时刻都在提醒小朋友：我们都是一个更大宇宙的一部分，万物都有联系。

动人的插图描绘了户外的美丽、简洁和惊奇，等待着所有人去探索发现。

[暖一下][暖一下][暖一下]爸爸妈妈可以和孩子在家一起看哦！